Resumo: O Brasil manteve em 2025 um patamar de desempenho observado desde 2015 no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), segundo dados divulgados em 8 de setembro de 2026 pela OCDE. A prova, aplicada a estudantes de 15 anos em 91 países e economias, avaliou ciências (área principal da edição), matemática, leitura e, pela primeira vez, resolução de problemas com ferramentas computacionais.
Desempenho geral e comparação histórica
Nas três áreas comparáveis com edições anteriores — ciências, matemática e leitura — o resultado brasileiro não apresentou variação estatisticamente significativa em relação a 2022, segundo a OCDE. As diferenças observadas ficaram dentro da margem considerada pela organização, o que indica estabilidade, mas em níveis considerados baixos.
Dos estudantes brasileiros, 43,8% ficaram abaixo do nível mínimo de proficiência simultaneamente nas três disciplinas, mais que o dobro da média da OCDE, que é de 19,7%. No outro extremo, apenas 1,8% dos alunos brasileiros obtiveram alto desempenho em ao menos uma das áreas, contra 11,9% na média da OCDE.
Matemática
A disciplina mais crítica para o Brasil foi matemática: nota de 377 pontos, ocupando a 71ª posição entre os 89 países com dados na área. O país empatou com o Líbano e ficou atrás de seis vizinhos latino-americanos — Uruguai, Chile, México, Costa Rica, Peru e Colômbia. Na região, obtiveram pontuações inferiores Argentina, Equador, El Salvador, República Dominicana, Paraguai e Guatemala.
Ciências
Ciências, que teve status de área principal pela primeira vez desde 2015, foi o campo com melhor desempenho relativo do Brasil: 409 pontos, 67º lugar entre 90 países, empatado com o Azerbaijão e à frente de Jordânia e Peru.
Leitura
Em leitura, o Brasil alcançou 408 pontos e ficou em 52º entre 89 países, empatado com México e Albânia. A nota foi 2 pontos inferior à de 2022, diferença que não é estatisticamente significativa. Singapura e o conjunto B-S-J-Z (Pequim, Xangai, Jiangsu e Zhejiang, China) lideraram a classificação global.
Avaliação digital e observações finais
Esta edição do Pisa incluiu pela primeira vez uma avaliação de resolução de problemas usando ferramentas computacionais; o Brasil marcou 406 pontos, abaixo da média da OCDE, que é de 500. A OCDE também destacou que a queda média em matemática entre 2015 e 2025 foi de 22 pontos na média dos países da organização, o que corresponde a pouco mais de um ano de aprendizagem.
O aumento no número de participantes — de 81 em 2022 para 91 em 2025 — pode influenciar a posição no ranking, motivo pelo qual a alteração de colocação entre edições não implica necessariamente em mudança no desempenho.
Fonte: G1
