Minas Gerais alcançou o menor nível de analfabetismo de sua série histórica recente, segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) Contínua divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 19/06. A pesquisa aponta que, em 2025, a taxa de analfabetismo no estado recuou, posicionando Minas Gerais acima da média nacional.
Avanços e concentração de desafios entre jovens
O relatório do IBGE registra uma queda no índice em comparação ao ano anterior, resultado que o governo estadual e instituições educacionais destacaram como um avanço histórico. Apesar da melhora, o levantamento evidencia problemas persistentes: ainda há um contingente relevante de pessoas analfabetas no estado, especialmente entre faixas etárias mais velhas.
O estudo também chama atenção para desigualdades de gênero entre os jovens. Em 2025, a proporção de jovens do sexo feminino que não estudavam nem trabalhavam — o chamado grupo “nem-nem” — quase dobrou em relação à proporção observada entre os jovens do sexo masculino. Essa diferença revela obstáculos que dificultam tanto o ingresso quanto a permanência das mulheres jovens na escola e no mercado de trabalho.
Desigualdade racial e níveis de escolaridade
A PNAD Contínua aponta ainda forte disparidade racial no acesso ao ensino superior em Minas Gerais. A proporção de pessoas brancas com diploma universitário é consideravelmente maior do que a observada entre pessoas pretas ou pardas, segundo o IBGE. Esse descompasso reflete um histórico de desigualdades que afeta o percurso educacional e as oportunidades de formação avançada.
Além disso, o estado apresenta rendimento escolar geral abaixo da média nacional. Uma parcela relevante da população de idade ocupacional não concluiu, ao menos, o ensino médio, posicionando Minas Gerais em patamar inferior ao observado em média no país.
Alfabetização na terceira idade
Entre a população idosa, a pesquisa traz sinal positivo: pela primeira vez desde o início da série histórica, em 2016, a diferença entre as taxas de analfabetismo de homens e mulheres de idade mais avançada reduziu-se de forma expressiva, ficando em um patamar inferior ao registrado em anos anteriores. Esse resultado aponta avanço na redução das desigualdades de gênero nessa faixa etária.
Os dados da PNAD Contínua reforçam uma trajetória de melhora no enfrentamento do analfabetismo em Minas Gerais, ao mesmo tempo em que destacam desafios estruturais relacionados a gênero, raça e níveis de escolaridade que continuam a demandar políticas públicas direcionadas.
