A prática de decorar regras gramaticais de maneira passiva vem sendo substituída por modelos de ensino mais ativos e contextualizados, segundo a Casa Thomas Jefferson. A instituição aponta que o método tradicional não prepara adequadamente os estudantes para situações cotidianas e pode provocar insegurança, ansiedade e falta de espontaneidade.
O que são a Cultura Maker e a abordagem STEAM?
Cultura Maker
A Cultura Maker valoriza o aprender fazendo: incentiva a curiosidade, a criação de protótipos e a experimentação prática. Nesse contexto, o erro é encarado como parte do processo de teste e aprimoramento, e não como algo a ser evitado.
Abordagem STEAM
O STEAM reúne Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática com foco na resolução de problemas interdisciplinares. Em vez de fragmentar o conhecimento em disciplinas isoladas, a proposta estimula a formulação de hipóteses e a investigação com base científica.
Combinadas, essas abordagens unem a investigação científica do STEAM com a atitude prática e a autonomia da Cultura Maker, permitindo que ideias avancem desde a concepção até a implementação.
Na unidade de Uberlândia, a integração entre o “fazer” e o pensamento científico é tratada como prática pedagógica consolidada, presente tanto nos ambientes de criação quanto nos programas de imersão. Segundo Vanessa Firmino, gerente da unidade da Casa Thomas Jefferson em Uberlândia, esse arranjo transforma a maneira como o idioma é trabalhado: em vez de apenas estudar regras, os alunos passam a utilizar o inglês como ferramenta de investigação científica, participando de experimentos, desenvolvendo projetos artísticos e enfrentando desafios práticos.
Firmino ressalta ainda que, além do domínio linguístico, os estudantes ampliam habilidades socioemocionais — entre elas pensamento crítico, trabalho colaborativo, criatividade e resiliência diante de imprevistos — e vivenciam a sala de aula como um espaço de invenção e descoberta.
Fonte: Uberlandianofoco
